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Jueves, 10 Noviembre 2022 02:59

Doctora en neurociencia presenta beneficios de la práctica musical a estudiantes de Pedagogía en Música de la UMCE Destacado

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La Dra. Leonie Kausel explicó los efectos que tienen los instrumentos musicales sobre la estructura del cerebro y las funciones cognitivas, entre otros hallazgos.

En el marco de las actividades de práctica inicial e intermedia de la carrera Licenciatura en Educación y Pedagogía en Música de la UMCE se realizó el seminario de formación "Hacia una concepción de la identidad profesional del/la profesor/a de música", dirigido a estudiantes de primer año de Pedagogía en Música de nuestra Universidad.

El encuentro formativo organizado por el profesor del Departamento de Música, Freddy Chávez, contó con la participación de la académica de la Facultad de Psicología de la Universidad Diego Portales y doctora en neurociencia, Leonie Kausel, quien presentó la conferencia "El cerebro y la educación musical".

Respecto a los hallazgos que la investigación en neurociencia ha evidenciado en los últimos años en relación a la música, el profesor Freddy Chávez sostuvo que la invitación a la Dra. Leonie Kausel cobra especial relevancia en la formación de los/as futuros/as docentes “no solamente para profundizar temáticas relacionadas con la música, con la lógica de la enseñanza de la música o particularmente la lectoescritura. Pareciera que en los últimos años se confirman las ideas abarcadas en investigaciones y es que hay mucho más que simplemente enseñar a tocar un instrumento, cantar o aprender a leer música en un aula, hay un trasfondo de muchas más cosas en torno a la música”.

Efectos de la música sobre las funciones cognitivas

En la concurrida conferencia, la Dra. Kausel explicó a las/os estudiantes detalladamente la función cerebral y los efectos que tienen los instrumentos musicales sobre la estructura del cerebro. “Si comienzan a tocar instrumentos desde pequeños/as los movimientos plásticos del cerebro son más grandes, lo mismo ocurre con el lingüismo en personas que aprenden dos idiomas antes de los 7 años. Cuando aprendes a leer partituras, el cerebro lo interpreta como un nuevo lenguaje”.

En relación a los efectos funcionales que tiene tocar un instrumento, la investigadora se refirió a estudios publicados en la revista Science que revelaron mayor actividad cerebral y plasticidad en músicos, efecto que se incrementa de acuerdo a la edad en que la persona comenzó a tocar un instrumento: “Los músicos ocupan mayor parte de su corteza para procesar estímulos musicales que los no músicos, por lo que se observa que un músico ocupa más áreas de su cerebro para procesar estímulos musicales versus personas que no tienen entrenamiento musical”, sostuvo.

Asimismo, las personas con entrenamiento musical, agregó la experta, “tienden a entender mejor el lenguaje en situaciones de ruido. Los músicos tienen más recursos funcionales dedicados a procesar estímulos auditivos que aquellos que no tienen este entrenamiento”.

A lo largo de la vida, enfatizó la Dra. Kausel, el tocar un instrumento favorece igualmente el desarrollo de la creatividad y de la resiliencia. “Como profesores/as, cuando les toque hacer clases deben tener en cuenta cómo sus actividades pueden ayudar a potenciar las funciones cognitivas en sus estudiantes”.

Visto 431 veces Modificado por última vez en Jueves, 10 Noviembre 2022 12:38