Martes, 26 Abril 2022 04:17

Presentan experiencias de prácticas en jardines infantiles bajo modalidad no convencional Destacado

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Las propuestas plantean un desarrollo curricular que integra ambientes y espacios para entregar educación de calidad a niñas y niños que viven en zonas de difícil acceso, atendiendo sus particularidades.

Para mostrar distintas oportunidades y alternativas de desarrollo profesional a sus estudiantes, el Departamento de Educación Parvularia de la UMCE, organizó la quinta versión del conversatorio "Experiencias de práctica en modalidad no convencional", actividad que contó con la presentación a cargo de la titulada de la UMCE, María José Catalán, quien se desempeña en el departamento de Educación de la zona norponiente de Fundación Integra; y del estudiante del programa formación de técnicos en Educación Parvularia UMCE – Integra, Alexis Catribil.

En el encuentro, María José Catalán compartió el trabajo que realiza como educadora a cargo del proyecto "Jardín sobre ruedas", iniciativa que entrega educación parvularia gratuita a niños y niñas de zonas rurales y urbanas de difícil acceso.

Como educadoras, señaló la profesional, tenemos un amplio campo laboral, que no siempre es el tradicional, y en el que tenemos mucho que aportar. No sólo existen los jardines y colegios convencionales, agregó, si no que hay espacios alternativos donde podemos desarrollarnos y entregar una educación de calidad.

Alexis Catribil, quien ejerce como animador-conductor en Jardín sobre ruedas, explicó los detalles del funcionamiento de esta modalidad que busca garantizar el derecho de todas las niñas y los niños a recibir educación inicial: “el proyecto cuenta con 21 vehículos en los que equipos pedagógicos conformados por una educadora y un animador-conductor llevamos material didáctico y propuestas a distintas comunas, generalmente en entornos adversos, y armamos un espacio educativo donde, por diversos factores, se dificulta la instalación de un establecimiento formal”.

Trabajo con familias y comunidades

Por otra parte, María José Catalán enfatizó que el trabajo que realizan es de mediación de aprendizaje, siendo fundamental el trabajo con las familias y con la comunidad. Luego de cada jornada, explicó, las y los apoderadas/os se llevan ideas y actividades educativas que pueden desarrollar con sus hijas/os en casa: “no somos una guía si no que trabajamos en conjunto con las familias, respetando la pertenencia cultural que tiene cada grupo de niños y niñas en cada localidad”.

Entre las propuestas educativas de modalidad no convencional de Fundación Integra se incluyen además: Veraneadas Pehuenches, Jardín sobre isla, Mi jardín al hospital, Vacaciones en mi jardín, Sala cuna en recinto penitenciario y Casa de acogida y hogares, las que plantean de un desarrollo curricular que integra diferentes ambientes y espacios educativos, que buscan responder a características particulares de los niños y niñas.

Finalmente, la titulada de la UMCE invitó a las futuras educadoras a sumarse a la gestión de cambio social: “ustedes son estudiantes del pedagógico y acá tenemos una voz, tenemos una visión de infancia, tenemos una visión de género, tenemos una visión en educación política y entendemos que al educar somos parte de un movimiento social”, concluyó.

Visto 178 veces Modificado por última vez en Martes, 26 Abril 2022 04:39
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