Un intercambio de saberes y experiencias en torno al avance de los proyectos de innovación de la cohorte 2023 se generó recientemente en la jornada presencial del Magíster en Didácticas Integradas para la Educación Básica, y permitió que estudiantes del programa de distintas regiones y comunas compartieran entre ellos y ellas, y conocieran los espacios institucionales, explicó su coordinadora, Dra. Victoria Garay.
En la jornada participaron estudiantes y docentes del programa de las cohortes 2022 y 2023, comentó, y su objetivo fue compartir y retroalimentar de manera conjunta el avance de los proyectos de innovación de la cohorte 2023: “En este diálogo pedagógico los y las estudiantes de la cohorte 2023 presentaron a la comunidad del magister lo avanzado en su proyecto, para que estudiantes de la cohorte 2022 y docentes del programa realizaran aportes a sus propuestas didácticas en pro de su óptima implementación el próximo año”, afirmó.
El debate académico, agregó, “permitió que estudiantes de ambas cohortes intercambiaran saberes, experiencias y dudas. De manera especial se destacó las sugerencias metodológicas para el diseño de preguntas de investigación, objetivos, experiencias y recursos de aprendizaje”. Esta instancia “hizo posible además visibilizar las problemáticas actuales del espacio escolar y cómo a través del magister es posible crear soluciones innovadoras e interdisciplinarias para los desafíos que la educación aborda”, comentó Dra. Garay.
Entre las temáticas de las propuestas didácticas se cuentan el desarrollo de la creatividad; aprendizaje integrado del vocabulario científico en Lenguaje y comunicación y Ciencias Naturales; Contextualización para la resolución de problemas matemáticos; Música y movimiento para el aprendizaje; desarrollo del pensamiento crítico e incremento del dominio lector.
Al término de la jornada las y los estudiantes de magister participaron en una visita educativa para conocer la memoria histórica presente en los edificios, murales y jardines del campus Macul.
