Según explicó la coordinadora del Área de Didáctica de la Biología de la UMCE, Ximena Vildósola, el seminario, denominado “La enseñanza de las ciencias basada en proyectos. Mitos en torno a la Investigación Educacional ¿Cómo promoverla y comprenderla?”, se focalizó en la caracterización y análisis de los marcos teóricos, filosóficos y metodológicos que explican qué es un proyecto de aula y cuáles son sus finalidades para el desarrollo profesional docente y el aprendizaje de las ciencias naturales.
En la oportunidad, el profesor Quintanilla comentó el libro “La enseñanza de las ciencias basada en proyectos”, publicación en colaboración con la profesora Adrianna Gómez del Grupo de Educación en Ciencias del Centro de Investigaciones Educativas Avanzadas del Instituto Tecnológico de Monterrey, México.
El encuentro contó con la presencia de académicos y estudiantes del Departamento, quienes reflexionaron sobre temas relevantes para contribuir al desarrollo de su Formación Inicial Docente (FID) “y que tienen que ver con directrices epistemológicas para comprender la complejidad de la enseñanza y el aprendizaje en las ciencias experimentales de sus futuros estudiantes en el sistema escolar”, explicó la Dra. Ximena Vildósola.
La profesora Vildósola agregó que la actividad se enmarcó en compromisos del Área de Didáctica de la Biología con la Unidad Académica, para contribuir a mejorar algunas debilidades informadas en la acreditación, relacionadas con la vinculación con el medio.
