Departamento de Matemática - Equipo Académico

Cuerpo académico departamento de matemática

 

Todos Departamento Matematica1

Equipo de Dirección

Guillermo Arancibia Canales
Director(s)

Correo electrónico:
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Teléfono: 222412492 - 222412493

Noemí Pizarro Contreras
Secretaria Académica(s)


Correo electrónico:
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Teléfono: 222412638

 

EQUIPO Académico

 

Guillermo Arancibia Canales

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Grados Académicos 
Doctor en Tecnologías de Información y Comunicaciones en la Educación y Ambientes de Aprendizajes con TIC, Pontificia Universidad Católica de Sao Paulo, Brasil (2007).
Magister en Educación Mención Currículum, UMCE, Chile (2001).

Título Profesional
Profesor de Matemática, UMCE, Chile (1991).

Cargo
Académico jornada completa.
Jerarquía titular.
Coordinador de la Línea de Informática.

Desempeño docente en la Línea de Informática Educativa.

Área de interés
Tecnologías de Información y Comunicaciones en la Educación y Ambientes de Aprendizajes con TIC.

 

Nelson Aravena Castillo

carmijo                                                                                                    Correo electrónico:

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Grado Académico
Licenciado en Matemática, Universidad de Buenos Aires, Argentina (1976).

Título Profesional
Profesor de Matematica, Universidad de Chile, Chile (1972).

Cargo
Académico jornada completa.
Jerarquía asociado.
Coordinador de Investigación.

Desempeño docente en la Línea de Álgebra.

Áreas de interés
La Enseñanza del Álgebra, Álgebra Universitaria. 

 

Claudio Armijo Durán

carmijo                           

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Grados Académicos
Magister en Estadística, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile (2008).
Licenciado en Matemáticas con mención en Estadística, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile (1998).

Título Profesional
Estadístico, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile (1998).

Cargo
Académico jornada parcial.
Jerarquía asistente.

Desempeño docente en la Línea de Estadística.

Áreas de interés
La enseñanza de la Estadística Aplicada.

  

Isabel Berna Sepúlveda

IBernaS

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Grados Académicos
Doctora en Matemática, Universidad Politécnica de Cataluña, España (2012).
Licenciada en Educación Matemática, UMCE, Chile (1993).

Títulos Profesionales
Ingeniera en Ejecución en Informática, Universidad Tecnológica Metropolitana, Chile (2000).
Profesora de Matemática e Informática Educacional, UMCE Chile (1995).

Cargo
Académica jornada completa.
Jerarquía asistente.
Coordinadora de Aseguramiento de la Calidad de la Carrera.
Coordinadora de la Línea de Geometría.
Coordinadora de Asuntos Estudiantiles de la Carrera.

Desempeño docente en la Línea de Geometría.

Áreas de Interés 
La enseñanza de la Geometría y su Didáctica. Geometría Algebraica, en particular Monodromías Geométricas. Responsable del Proyecto de extensión "Encuentro de Geometría y Topología, escuelas y liceos en la UMCE", como fuente de divulgación tanto de la matemática como de la pedagogía en matemática.

 

Mariela Carvacho Bustamante

Mariela Carvacho B

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Grados Académicos
Doctora en Matemática, Universidad de Chile, Chile (2010). 
Licenciada en Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile (2005).

Cargo
Académica jornada completa. 
Jerarquía Asociado.

Desempeño docente en la Línea de Geometría.

Área de interés
Geometría compleja, Divulgación de la Matemática, organización y participación en charlas y eventos, tales como:  Ciclo de Formación y Aprendizaje en Entornos Virtuales, MateJuguemos y Festival Exacta. Es Co-Investigadora de proyecto DIUMCE "La transformación del profesor en un proceso de acompañamiento docente con la enseñanza de la Geometría" (2021 - 2022). 

  

Kuo-Shou Chiu

ichu

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Grados Académicos
Doctor en Ciencias mención Matemáticas, Universidad de Chile, Chile (2010).
Licenciado en Ciencias mención Matemáticas, Universidad de Chile, Chile (2003).

Cargo
Académico jornada completa.
Jerarquía asociado.
Coordinador de la Línea de Álgebra.

Desempeño docente en las líneas de Cálculo y Álgebra.

Área de Interés
Matemática Aplicada (Biomatemática), Análisis, con especialidad en el estudio de Ecuaciones diferenciales ordinarias, Integrales y con Argumento constante por trozos del tipo generalizado. Ha sido investigador colaborador en proyectos Fondecyt y responsable del Proyecto "Metodología de la Enseñanza y Didáctica de las Matemáticas Según Modelo de Taiwán" en el Colegio Intercultural Trememn (2009). 

 

Fernando Córdova Lepe

cordova

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Grados Académicos
Doctor en Ciencias mención Matemáticas, Universidad de Chile, Chile (2004).
Magíster en Ciencias mención Matemáticas, Universidad de Chile, Chile (1997).
Licenciado en Ciencias mención Matemáticas, Universidad de Chile, Chile (1987).

Cargo
Académico jornada parcial.
Jerarquía titular.

Desempeño docente en la Línea de Cálculo.

Área de interés
Ecuaciones Diferenciales con Impulsos y el modelamiento matemático en contextos biológicos (Biomatemática).
Ha sido colaborador y co-investigador en proyectos Fondecyt, Fonide y responsable de proyectos DIUMCE.
Evaluador y árbitro de proyectos de investigación (nacionales e internacionales) y de publicaciones en revistas de su especialidad.

 

Iván Correa Sierra

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Grados Académicos
Doctor en Matemática, Universidad de Sao Paulo, Brasil (1993).
Magister en Ciencias con mención en Matemáticas, Universidad de Chile, Chile (1988).
Licenciado en Matemática, Universidad de Chile, Chile (1985).

Cargo
Académico jornada completa.
Jerarquía titular.

Desempeño docente en Línea de Algebra.                           

Área de interés
Algebra, Álgebra no Asociativa. Ha participado en 11 proyectos Fondecyt, siendo investigador responsable en siete de ellos. Ha sido evaluador de proyectos Fondecyt y de investigación interna de las universidades del Bío-Bío, La Frontera y UMCE. Arbitro de publicaciones de las revistas Linear Algebra and Applications, Results in Mathematics, Communications in Álgebra y Revista Proyecciones.

 

 Tamara Del Valle Contreras                                  Tamara Del Valle

 

 

 

 

 

 



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Grados Académicos
Doctora en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile (2015).
Magíster en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile (2010).
Licenciada en Educación, Universidad Católica Silva Henríquez, Chile (2007).

Título Profesional
Profesora de Educación Media en Matemática e Informática Educativa, Universidad Católica Silva Henríquez, Chile (2007).

Cargo
Académica jornada completa.
Jerarquía Asociada.
Coordinadora de la Línea de Prácticas.

Desempeño docente en las Líneas de Práctica y Didáctica

Área de interés
Actualmente desarrolla proyectos internacionales en conjunto con la Michigan State University y CINVESTAV-IPN, y proyectos nacionales en el CIAE de la Universidad de Chile y el Grupo de Modelación Educativa.

 

Jorge Gaona Paredes

Jorge Gaona1

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Grados Académicos
Doctor en Didáctica de las Matemáticas, Universidad de París Diderot, Francia (2018).
Magister en Didáctica de las Matemáticas, Universidad de París, Francia (2015).
Licenciado en Matemática, Pontificia Universidad de Católica Chile, Chile (2008).

Cargo
Académico jornada completa.
Jerarquía Asociado.

Desempeño docente en Línea de Informática Educativa.       

Área de interés
Pensamiento Matemático Específico. Tecnologías para la enseñanza y aprendizaje de la Matemáticas. Formación de profesores y Espacio de Trabajo Matemático.

 

Natalia Henriquez Cabezas

natalia

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Grados Académicos
Doctora en Estadística, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile (2011). 
Magister en Estadística, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile (2004). 
Licenciada en Ciencias mención Matemáticas, Universidad de Chile, Chile (1987).

Cargo
Académica media jornada.
Jerarquía asociado.

Desempeño docente en Línea de Estadístca

Área de interés
Se centra en tres focos: La investigación en la enseñanza de la estadística y sus dificultades. El modelamiento estadístico predictivo del rendimiento universitario y análisis de factores de deserción o dificultades en la progresión académica y  estilos de aprendizaje, tanto  de estudiantes de pedagogía como de otras áreas. La docencia, centrándose en el aprendizaje,  fomentando metodologías y ambientes que conlleven a una interacción amena y constructiva de los temas de estadística y la matemática. Ha trabajado en proyectos de la Facultad de Ciencias de la U. de Chile, y de extensión UMCE (2019).

 

Teresita Méndez Olave

 

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Grados Académcos
Doctora en Educación Matemática, Universidad de Los Lagos, Chile (2019).
Magister en la Enseñanza de las Ciencias con mención  en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile (2000).

Título Profesional
Profesora de Estado en Física y Matemática, Universidad de Talca, Chile (1975).

Cargo
Académica media jornada.
Jerarquía asociado.

Coordinadora de Extensión y Vinculación con el Medio.

Desempeño docente en las Líneas de Geometría, Matemática y Didáctica.

Área de interés
Didáctica de la Matemática.                                               

 

Noemí Pizarro Contreras

 

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Grados Académicos 
Doctora en Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias, Universidad Autónoma de Barcelona, España (2015).
Máster universitario en Investigación en Didáctica de la Matemática y de las Ciencias, Universidad Autónoma de Barcelona, España (2012).
Magíster en la Enseñanza de las Ciencias, mención Didáctica de Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile (2008). 
Licenciada en Educación Matemática, UMCE, Chile (2004).

Título Profesional
Profesora de Matemática y Estadística  Educacional, UMCE,  Chile (2004).

Cargo
Académica jornada completa.
Jerarquía asociado.
Coordinadora de la Línea de Didáctica.

Desempeño docente en las Líneas Didáctica y Práctica.

Área de interés
Realiza investigación sobre la formación de profesores en el área de conocimiento  del profesor acerca de medición y geometría, y formación ciudadana, desde una mirada crítica, en la clase de matemática.  Actualmente,  trabaja en proyectos de investigación, como investigadora responsable y colaboradora,  junto a profesores del sistema escolar y académicos nacionales e internacionales. Es evaluadora de proyectos de investigación y revisora de publicaciones en revistas vinculadas a la Educación Matemática.

 

María Cecilia Tapia Corvalán

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Grado Acádemico
Magister en Matemática, Universidad de Santiago de Chile, Chile (1983).

Título Profesional 
Profesora de Estado en Matemática y Estadística, Universidad de Santiago de Chile, Chile (1979).

Cargo
Académica jornada completa.
Jerarquía asociado.
Coordinadora de la Línea de Cálculo.

Desempeño docente en la Línea de Cálculo.

Área de interés
Educación Matemática en la línea de Cálculo.

  

Giovanna Ticchione Troncoso

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Correo electrónico:

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Grados Académicos
Magister en Estadística, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile (2004).
Licenciada en Educación Matemática, UMCE, Chile (2001).

Título Profesional
Profesora de Matemática y Estadística Educacional, UMCE, Chile (2001).

Cargo
Académica  jornada completa.
Jerarquía asociado.                                                        Coordinadora de Docencia-UGCD.                                    Coordinadora de la Línea de Estadística.

Desempeño docente en la Línea de Estadística.

Área de interés
Estadística Educativa.

 

Claudia Valenzuela Gaete

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Correo electrónico:

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Grados Académicos
Magister en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile (2013).
Licenciada en Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile (1996).

Título Profesional
Profesora de Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile (1996).

Cargo
Académica media jornada.
Jerarquía asistente.

Desempeño docente en la Línea de Didáctica

Área de interés
Matemática Educativa en el área de Geometría. 
Ha participado en Encuentros de Educación Matemática sobre la Teoría Modos de Pensamiento, Línea Cognitiva de la Didáctica de la Matemática.

 

Funcionarios Administrativos

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Nancy Peña Fritz
Secretaria de la Dirección
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