N°1: Lectura crítica de mensajes mediáticos de estudiantes chilenos de Enseñanza Media
Teresa Ayala P.

"...el objetivo es, sin duda, desarrollar en la escuela un saber comprensivo y 'metacomunicativo' en torno a los mensajes de la persuasión de masas, es decir, una competencia mediante la cual los alumnos y alumnas entiendan la comunicación iconoverbal como un complejo proceso de produccióin de sentido orientado a producir determinados efectos culturales..."
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N°2: La pequeña fauna de artrópodos que vive dentro del suelo: Buscando en el Altiplano
René Covarrubias B.

"Se tomaron muestras de fauna del suelo (microartrópodos) en seis tipos diferentes de ambientes altiplánicos, sobre la cual no había hasta ahora trabajos publicados. Se trabajó en los Parques Nacionales 'Volcán Isluga' y 'Lauca'... " (Descargar Versión PDF)

N°2, Año

N°3: ¿Todos los tábanos se alimentan de sangre?
Estudio de su armadura bucal
Christian González A.

"Los tábanos constituyen un importante grupo de dípteros (moscas) que en muchas regiones del planeta, actúan como vectores de enfermedades al hombre y a los animales domésticos al presentar las hembras, de muchas especies, un hábito de alimentación hematófago, es decir se alimentan de sangre. Sin embargo, también hay, dentro de los Tabanidae, grupos de características no hematófagas." (Descargar Versión PDF)

N°4: Desigualdad Social en la Educación
Oscar Lennon

"El problema de la distribución marcadamente desigual de los resultados escolares entre los niños de distinta pertenencia social, constituye uno de los principales desafíos de la educación chilena actual, y que se halla íntimamente ligado al problema de la calidad de la educación, foco central de las políticas educacionales durante las úlitmas décadas. Es esto algo que ha planteado la propia UNESCO desde la Conferencia de La Habana, celebrada en 2002, en la cual se hiciera ver que se trata de dos aspectos inseparables de la realidad educativa, que no pueden ser por tanto considerados aisladamente uno del otro. " (Descargar Versión PDF)

Nº4 Año

N°5: Formación de nuevas especies en los géneros Mepraia (Hemiptera:Reduviidae) y Rhagoletis (Diptera:Tephritidae) y su relación con modificaciones de los patrones heterocromáticos y mutaciones sistemáticas.
Daniel Frías L.

"Se analizó la importancia de las variaciones de sectores heterocromáticos en los cromosomas de varias especies de moscas de las frutas del género Rhagoletis (Diptera:Tephritidae) y también en especies de vinchucas hematófagas del género Mepraia (Hemiptera:Reduviidae). En ambos grupos de insectos el surgimiento de nuevas especies está relacionado con cambios muy significativos en los patrones heterocromáticos...." (Descargar Versión PDF)

N°6: Atención a la diversidad y a la formación de profesores
Margarita Miranda
Patricia Araneda
Felicia González
Ángela Romero

"La mirada investigativa estuvo orientada a descubrir elementos sociales categorizados en fortalezas y debilidades; en las dimensiones institucionales, académicos, administrativos y de gestión que presentan estas instituciones. Para ello se entrevistó individual y grupalmente a académicos y estudiantes, considerados actores relevantes de las comunidades universitarias; para luego adentrarnos en las argumentaciones de las resistencias y focalizar esta análisis en los consensos..." (Descargar Versión PDF)

N°7: Profesores frente al espejo...
Realidad laboral y calidad de vida
Sylvia Santander R.
Norma Riobó
Luis Zapata

"El establecimiento educacional en estudio, que denominaremos "Colegio E", es considerado como "colegio crítico", tanto por el bajo rendimiento de sus alumnos en la prueba SIMCE como por sus altas tasas de deserción.
Durante el año 2006, se vio la necesidad de realizar una evolución de carácter biopsicosocial de los alumnos que permitiera conocer los factores conectados con el bajo rendimiento y aquellas relacionados con la deserción.
Frente a ese escenario, se consideró fundamental conocer la situación del otro elemento crucial del proceso educativo: el profesor..." (Descargar Versión PDF)

N°8: Características psicosociales del estudiante de pedagogía de la UMCE (2002-2005)
Luis Rubilar Solís

"En el período 2002-2005 desarrollamos una serie de tres investigaciones focalizadas en grupos específicos de estudiantes de pedagogía de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (de ascendencia indígena, egresados en práctica final, dirigentes y alumnos de cursos implicados en la temática de la identidad nacional). El meta-objetivo apuntó al conocimiento de las características psicosociales de los alumnos, en particular su motivación, involucración y proyección identificatoria con la profesión docente..."
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N°9: Actividades de aprendizaje...
para el desarrollo de la capacidad de integración conceptual en la EGB
Pedro Menares Álvarez
Adriana Martin Fritz

"Las mediciones de la calidad de la educación, nos indican que en nuestro sistema escolar, el desarrollo de las capacidades superiores del pensamiento es uno de los objetivos educacionales más difíciles de lograr. En esta investigación, desarrollada los años 2005-2006 se logró establecer un contexto de aprendizaje que facilita el desarrollo de la capacidad de integración conceptual. Sobre esa base se construyeron dos manuales con actividades y situaciones problemáticas del ámbito de las ciencias físicas y matemáticas, que se aplicaron en grupos extraescolares de estudiantes de séptimo y octavo año básico..."
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N°10: Practicas pedagógicas en el área de retos múltiples...
reflexiones y vivencias en el aula.
Oriana Donoso Araya
Lucia Millán

Todos los elementos que subyacen a este estudio fueron surgiendo en un periodo de dos años, en que profesores comprometidos nos dieron la posibilidad de entrar en sus aulas y en una relación de cooperación decidir en conjunto que ere meritorio conservar, para en función  de eso decidir que había que mejorar. La finalidad de este estudio era indagar sobre la teoría y la practica educativa, para ver como los nuevos conocimientos están siendo incorporados a las aulas como se dan en este contexto las relaciones profesor o alumno y cuales son las preconcepciones que los profesores tienen de sus alumnos y como estos se reflejan en el quehacer docente. El tema que en lo particular se indago son las innovaciones curriculares en el ámbito de los retos múltiples.

Nº 13: La Generación Emergente de Escritores Chilenos.
Maximino Fernández Fraile

Sabido es que el correr del tiempo origina diferentes sensibilidades vitales, las que se van expresando en tendencias artísticas que de acuerdo a los planteamientos de José ortega y Gasset sistematizados por Julián Marías en “El Método Histórico de la Generaciones”  y en “Literatura y Generaciones”  y aplicado a “Las Letras Hispanoamericanas y Chilenas” por Juan José Arrom y Cedomil Goic, quien periodizo en tendencias y generaciones su Historia de la Novela Hispanoamericana (Valparaíso, Ediciones Universitarias de Valparaíso, 1972) agrupan en su seno tres generaciones, las que, a pesar de experimentar algunas diferencias entre si, tienen visiones de mundo relativamente similares.
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