Académicas y académicos que ingresaron a la UMCE durante el periodo 2022-2023 participaron recientemente en la Jornada de Inducción a la Educación Superior, actividad organizada por la Dirección de Docencia que contó con exposiciones a cargo de autoridades universitarias y encargadas/os de unidades, quienes presentaron información sustancial para el desarrollo académico e integración a la institución.
Dando la bienvenida, la Vicerrectora Académica de la UMCE, Dra. Paola Quintanilla Godoy explicó que la jornada se llevó a cabo con el objetivo de plantear a las/os docentes aspectos que son relevantes para su incorporación en la institución. “Estamos en un momento coyuntural de cambio, de transformación institucional y las/os académicas/os que se vienen integrando a nuestra universidad necesitan conocer su estructura y conocer a personas claves de las distintas unidades que se constituyen en soporte del trabajo académico. Esta actividad tiene como finalidad generar espacios para acompañar a las/os docentes, para que puedan integrarse, conocerse y vincularse con académicas/os de otras unidades”, señaló la vicerrectora, quien, además, expuso a cabalidad los lineamientos y principios educativos que rigen a nuestra casa de estudios.
La jornada contó con las presentaciones modelo educativo UMCE; Estatuto Administrativo y gobernanza institucional; Avances de la Oficina de Género y Sexualidades, destacando la política de género presentada recientemente en la Universidad; y Sistema de Evaluación y Jerarquización Académica (SEJA), que busca contar con las/os mejores docentes para la formación; entre otros temas.
“Hicimos una selección de materias relevantes que son la base sobre la cual tenemos que desempeñar nuestra docencia como el modelo educativo, que tuvo un origen participativo en un claustro que reunió a toda la comunidad universitaria; y el ordenamiento jurídico, que permite conocer el marco regulatorio y las normas que rigen a nuestra institución el Estado", indicó la Dra. Paola Quintanilla. Algunas de esas normas, agregó, "están en proceso de transición y de cambio como es el Reglamento Especial de las/os Académicas/os Resolución N°320, que por tantos años ha organizado nuestro sistema de evaluación y de jerarquización”.
