Con el objetivo de formar investigadores educacionales de alto nivel,con énfasis en la articulación interdisciplinaria y transdisciplinaria para contribuir a la solución de problemáticas educacionales actuales y a la innovación, el Doctorado de Educación de la UMCE comenzó un nuevo proceso de postulaciones.
El programa tiene carácter académico con una orientación interdisciplinaria, y cuenta con la participación de académicos/as de la Facultad de Artes y Educación Física, Facultad de Ciencias Básicas, Facultad de Filosofía y Educación y Facultad de Historia, Geografía y Letras, tanto en su Claustro como en el Comité Académico.
Su propósito es la formación de investigadores en y sobre educación, para la generación de nuevo conocimiento que contribuya al mejoramiento de la calidad de la educación y al desarrollo social del país, en coherencia con los propósitos institucionales. “El sello del programa es la orientación interdisciplinar y el trabajo colaborativo que permita abordar los problemas complejos en educación desde miradas distintas”, explica el director del Doctorado en Educación, Dr. Jorge Rodríguez.
Para estos propósitos, según detalla el director del programa, se contemplan las áreas de investigación en Diversidad y educación; Sistema educativo y sus contextos; e Interdisciplinariedad y educación. Y en relación a esto, el plan de estudios está construido sobre 4 ejes: conocimiento-aprendizaje; educación y diversidad; sistema escolar y sus contextos; e investigación pedagógica interdisciplinaria en educación
“Los cursos troncales de primer y segundo semestre apuntan a entregar bases teóricas y conceptuales, que son las que consideramos debiera tener un Doctor o una Doctora en educación. Adicionalmente, se contempla un fuerte componente metodológico. Existen cursos distintivos de este programa, como el curso de investigación pedagógica interdisciplinaria, que fue creado por el Cuerpo Académico y Comité de este Programa”, detalla su director. “Además, la diversidad del Cuerpo Académico permite tener una oferta de cursos de electivos de profundización bastante amplia, con alrededor de 17 electivos, que van, por ejemplo, desde profundizar en aspectos metodológicos hasta Didácticas no-tradicionales”, agrega.
La importancia del trabajo interdisciplinario es uno de los focos en la formación del programa. “El perfil del egresado tiene un enfoque ético de responsabilidad social y orientado a la capacidad de desarrollar investigación autónoma, creativa e innovadora respecto de la comprensión del fenómeno educativo, aportando al conocimiento, comprensión de la diversidad”, plantea el director Jorge Rodríguez.
El Doctorado en Educación fue rediseñado 2018 y seguido un proceso de mejora continua. “La deserción bajó a cero, hemos mejorado los mecanismos de seguimiento y la difusión, han aumentado considerablemente las postulaciones y se ha transparentado el proceso de admisión. Actualmente, más del 50% de los/as estudiantes, incluso en etapa inicial, ya están publicando sus avances y colaborando en equipos de investigación”, acota el Dr. Rodríguez. “Entre las proyecciones, estamos trabajando para fortalecer la interacción con académicos/as de otras instituciones. Así, el Cuerpo de Académicos/as visitantes ha aumentado. Hemos invitado a evaluadores/as externos/as de tesis doctorales de alto nivel nacional e internacional. Queremos seguir avanzando en nuestras relaciones con otros programas de doctorado y otras instituciones, para afianzar redes nacionales e internacionales”, cierra.
Las postulaciones para el programa de Doctorado en Educación están abiertas en http://doctorado.umce.cl/postulacion/.
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