Un total de 140 egresados y estudiantes en formación inicial y docentes en áreas afines a música, matemática y educación diferencial, de Iquique a Punta Arenas, integran la Comunidad Colaborativa Interdisciplinaria para Creación de Experiencias Educativas (CCICree), generada por un equipo de profesionales de las Universidades Austral de Chile, Católica de Valparaíso, y UMCE.
Según explicó Tomás Thayer, uno de los académicos UMCE que integran este proyecto, “la iniciativa parte fundamentalmente como una respuesta a la situación de pandemia y apoyo (transferencia TIC) a los docentes del sistema escolar. No obstante, la metodología propuesta se relaciona directamente con la integración de las tecnologías a las disciplinas en general y de forma interdisciplinar”.
La idea, agregó, “surgió de la experiencia del proyecto PICALAB y sus productos MMSI 2011-2014 que no sólo se proyectaron en el área de la Matemática, sino también en la música y en la educación diferencial”.
El proyecto, explicó, plantea un modelo que conlleva tres etapas: “una primera, compuesta de módulos de manipulación - adopción y adaptación disciplinar de los recursos TIC común para el grupo de participantes, un segundo momento de problematización y trabajo interdisciplinar donde de crean subcomunidades colaborativas interdisciplinares; y un tercer momento de proyección e innovación.
La iniciativa fue definida por el académico del Departamento de Música UMCE Tomás Thayer como una oportunidad para iniciar nuevas prácticas a través del trabajo colaborativo en red y una instancia de perfeccionamiento docente dirigida a profesoras y profesores de centros escolares y estudiantes de formación inicial docente, con énfasis en exploraciones sonoras, musicales y matemáticas
Este martes, agregó el profesor Thayer, “tuvimos la primera de tres sesiones sincrónicas con 87 personas conectadas. La comunidad está trabajando en el módulo de Manipulación de Tecnologías de Picalab. MMSI y MMP Mobmuplat y ya hemos desarrollado además con éxito la primera APP de CCICree bajo Licencia Picalab – UACH”.
El proyecto está siendo apoyado por las Direcciones de Vinculación con el Medio de la Universidad Austral, la Pontificia Universidad Católica Valparaíso y cuenta con el patrocinio de la Dirección de Vinculación con el Medio de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación y la Oficina de Egresados de la UMCE.
Resultados esperados:
• Ampliación de recursos educativos para docentes del sistema escolar
• Formación de habilidades prácticas y actualización en torno al manejo de TIC y participación en comunidades virtuales interdisciplinarias.
• Implementación de una plataforma virtual Moodle que contenga el curso b-learning “CVAI-MMSI” y articule las comunidades virtuales en torno a los contenidos críticos de matemáticas-sonoras y música para enseñanza básica.
• Levantar nuevas evidencias cualitativas que permitan promover una metodología basada en la interdisciplinariedad, la problematización y la activa participación de estudiantes de FID de diversas carreras vinculadas a la enseñanza de la matemática y la música con la participación de estudiantes de educación diferencial.
• Generar nuevas propuestas pedagógicas en torno a la creatividad e interacción a partir de actividades con elementos y conceptos científicos y artísticos.
