Claudia Inostroza, profesora titulada de Educación Diferencial con mención en Problemas de Aprendizaje de la UMCE, comenzó su carrera docente tras titularse en 2012. Su primera experiencia fue en el contexto de la educación rural. "Fue todo un desafío pedagógico", dice ella sobre una experiencia que ha marcado su desarrollo.
Hoy a sus 31 años, sigue creciendo profesionalmente y hace algunas semanas resultó ganadora del concurso “Apoyo económico a investigaciones de postgrado para profesores y profesoras colegiadas". Este reconocimiento, que entrega el Colegio de profesores, lo obtuvo con su proyecto de tesis denominado: “Currículum e inclusión educativa para la justicia social”, donde el jurado tomó en cuenta la práctica pedagógica propuesta en la tesis de la maestra premiada.
"Mi investigación surge a raíz del contexto de desigualdad social y educativa que se presenta en Chile. Lo anterior se traduce en la inquietud de reconocer y dar cuenta de las desigualdades sociales y educativas que obstaculizan el desarrollo de la educación inclusiva para la justicia social. De esta forma, el presente proyecto de investigación cualitativa tiene como objetivo comprender los significados, desde la perspectiva de la justicia social, que tienen las coordinadoras de los Programas de Integración Escolar de la municipalidad de Santiago sobre el Currículum de enseñanza básica y su relación con la inclusión educativa", explica la docente. "Cabe mencionar, que esta investigación pretende incentivar a diversos actores docentes y científicos sociales para mejorar continuamente las prácticas pedagógicas y de esta manera abrir caminos de reflexión y estudio de un aspecto particular de la desigualdad educativa", suma.
Ese marcado interés social de Claudia tiene que ver con su formación en la UMCE, como ella misma nos cuenta a continuación:
-¿Por qué decidiste estudiar pedagogía en la UMCE?
-Me gusta compartir conocimientos de la vida con las personas a las que creo que les ayudara en sus caminos personales. Me interesó el enfoque critico del Peda. Eso se agradece hasta el día de hoy.
-¿Cuáles son tus mejores recuerdos de la universidad?
Los pastos del Peda, el peda en general, es un bello espacio que resiste a la dictadura del cemento. También están las cuecas, el tío Vitoko, las compañeras de Diferencial y, sobre todo, sus profesoras. Recuerdo por ejemplo a la profesora Tatiana Dáaz, quien siempre ha creído en mí, y a la profesora Solange Tenorio. Recuerdo con mucho cariño a la comunidad del Peda.
-¿Tienes algún referente o alguien que admires en tu área?
-En educación, fijo: Gabriela Mistral. Pero también a las profesoras antes mencionadas que tuve en la universidad y otros profesores que conocí durante mi intercambio de estudio en Madrid, como Javier Murillo. También a mis profesores de la Universidad de Chile donde estoy estudiando mi Magíster actualmente.
-Cuéntanos de tu actual trabajo, ¿a qué te dedicas exactamente?
-Trabajo en el Programa de Integración Escolar de la escuela municipal de niñas Benjamín Vicuña Mackenna de Santiago centro, desde el 2014. Ha sido una experiencia maravillosa. La comunidad de profesores de la escuela son personas comprometidas con la educación. En la escuela municipal, todo es para ayer. Así que la flexibilidad con criterio pedagógico es fundamental. Por otro lado, fundamental también, resulta la educación emocional, trabajamos con personas con diversas historias de vida.
-¿Nos puedes contar alguna anécdota o recuerdo de tu labor docente que haya sido significativo para ti?
-Con mi colega, Bárbara, profesora de Lenguaje, trabajamos desde la co-docencia y la pedagogía por proyectos. Por lo tanto, siempre organizamos diversas salidas pedagógicas para enriquecer las situaciones de aprendizaje, entre las que es posible mencionar: la participación de las niñas de la escuela en un video musical de la rapera Anita Tijoux y pintar un mural poético en el Museo Violeta Parra.
