Un curso de actualización en estrategias didácticas del juego como fin y medio de aprendizaje para niños y niñas, impartirá la UMCE a 200 asistentes de párvulo de Fundación integra de las Regiones de Valparaíso, O'Higgins y Metropolitana.
El curso, denominado "Estrategias didácticas en torno al juego para potenciar el desarrollo, aprendizaje y bienestar de los niños y niñas", constituye una propuesta elaborada por las académicas del Departamento de Educación Parvularia de la UMCE Judith Álvarez y Carmen Gloria Negrotti, apoyada por la Dirección de Educación Continua para su postulación y licitación, que fue adjudicada.
El taller tiene modalidad semipresencial, con 48 horas presenciales, distribuidas en 2 jornadas, cada una de 24 horas (3 días hábiles) a desarrollarse la primera jornada presencial en agosto y en octubre del 2018 la segunda jornada presencial. La primera está programada entre el 21 y el 23 de agosto, en Santiago, Valparaiso y Graneros.
Fundación Integra
Integra es uno de los principales prestadores de educación parvularia en el país y forma parte de la Red de Fundaciones de la Dirección Sociocultural de la Presidencia. Con 26 años de experiencia, Integra cuenta con más de 1.200 jardines infantiles y salas cuna gratuitos en todo Chile -para niños y niñas entre tres meses y cuatro años de edad- donde más de 89 mil niños y niñas reciben una educación parvularia pública y de calidad a través de un proyecto educativo que considera la participación activa de los equipos de trabajo, las familias y la comunidad, en un entorno acogedor, diverso y protegido.
Integra es uno de los principales prestadores de educación parvularia en el país y forma parte de la Red de Fundaciones de la Dirección Sociocultural de la Presidencia. Con 26 años de experiencia, Integra cuenta con más de 1.200 jardines infantiles y salas cuna gratuitos en todo Chile -para niños y niñas entre tres meses y cuatro años de edad- donde más de 89 mil niños y niñas reciben una educación parvularia pública y de calidad a través de un proyecto educativo que considera la participación activa de los equipos de trabajo, las familias y la comunidad, en un entorno acogedor, diverso y protegido.
