El profesor del Departamento de Educación y director del Magíster en Educación de la Universidad de Santiago de Chile, Daniel Ríos, junto a la profesora Elisa Araya de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), presentaron el libro “Diseño y desarrollo de innovaciones en la escuela. Referentes teóricos y prácticos de la innovación educativa” (Editorial USACH).
El texto tiene como objetivo entregar una propuesta para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Es un recurso teórico, práctico y útil para el diseño, implementación y evaluación de innovaciones educativas en las áreas de la gestión escolar, curricular y pedagógica, en los diferentes niveles educativos.
La profesora Araya destacó que el libro tiene como objetivo clave "hacer que el alumno tenga ganas de aprender", en un contexto donde la enseñanza se ha hecho más compleja y el saber cómo enseñar es clave, en alusión a temas prácticos como "la entrada a clases, el tipo de texto, la pregunta qué voy a hacer después de la lectura del texto, el tipo de evaluación que voy a hacer después".
"La propuesta es decir que trabajar cooperativamente, colaborativamente, trabajar diseñando innovaciones, experimentando en la sala y en la escuela es romper ese aislamiento, esa balcanización en la que fuimos formados y en que ejercemos todavía, y permite recuperar el saber docente", dijo.
Para la docente, los elogios y críticas de los alumnos de las últimas décadas sobre la enseñanza en el aula "no puede quedarse en el secreto del corazón de pedagogo que tenemos cada uno. Tiene que servir a otro profesor y sobre todo a los estudiantes. Me parece que hay ahí una labor importante".
El profesor Ríos señaló que quería dedicar la obra a sus alumnos, varios de los cuales estuvieron presente en el lanzamiento "que están viviendo la experiencia de este curso de elaboración de proyectos e innovación. Esto es para ustedes porque como estudiantes de segundo año de Educación General Básica son el futuro de la educación chilena".
"Este es un libro que fundamenta la innovación desde el punto de vista conceptual, teórico, con evidencia, y que busca abrir no sólo la mente, sino también los corazones de los profesores en esta propuesta de mejora constante", dijo Ríos.
Ríos destacó como inspirador también al sacerdote belga Roberto Polain, fundador del Colegio Notre Dame, especialmente su práctica educativa. El académico egresó de ese establecimiento y vivió en persona muchos de los desafíos educativos que hoy enfrentar el país, según dijo, además de definir su vocación de profesor.
El académico recordó que la cultura existente en las escuelas y también las universidades es uno de los grandes obstáculos a los cambios. En este sentido, el libro "motiva (a los docentes) para mejorar lo que estamos haciendo", siempre con la idea de que todo mejoramiento debe apuntar al aprendizaje de los estudiantes, no sólo de conocimientos, sino también valores, habilidades y actitudes.
Todo en un contexto de la escuela de hoy, tensionada "entre la rutina y la innovación", pero también por presiones políticas, culturales y económicas externas, entre otros por la desigualdad. "La innovación contribuye porque genera nuevo aire, nueva energía y en ella está la posibilidad de una transformación positiva", indicó.
Fuente: Departamento de Educación, USACH
