El desafío de enseñar los contenidos de Historia y Geografía de una manera innovadora y atractiva fue el tema central del I Encuentro de propuestas didácticas y experiencias pedagógicas para el aula escolar de Historia y Geografía, organizado por el área de didáctica y prácticas de dicho departamento.
Durante la primera parte de la actividad, los y las estudiantes de la carrera compartieron sus proyectos. Así, Carolina Meza expuso "El atlas didáctico: una propuesta metodológica de enseñanza contextualizada"; Karin Cuevas, Álvaro González y María Paulina Muñoz mostraron su propuesta "El uso de Instagram en clases de Historia: más que una selfie"; Camila Bañares, Carla Tapia, Danae Sancho y Debora Poblete hablaron "Maletas históricas: tu equipaje, una manera de ver la cotidaneidad e identificación social"; Yamina Djerrah y Carolina Viollo presentaron "La Segunda Guerra Mundial en cómic"; Víctor Arriagada, Daniela Hernández e Ingrid Benevante se refirieron al "Anarcosindicalismo y Geografía: un elefante que ocupa mucho espacio"; y Jocelyn Gutiérrez quiso compartir su vivencia durante su práctica "Transexualidad, transgéneros y educación: caso de estudio del Liceo Carmela Carvajal".
Posteriormente fue el turno de titulados y tituladas de la carrera mostraron sus propias experiencias pedagógicas. Diego Calderón realizó la ponencia "Educación y Derechos Humanos: la construcción de un museo en aula"; Marjorie Toledo con "Montaje histórico en aula: inicios del siglo XX en Chile, las clases sociales en la cuestión social"; Fermín Hueche con "Elección alcalde-campañas políticas: aplicación teórica-práctica y transversal de contenidos"; Gabriel Abad con "La reciprocidad e intercambio como propuesta para explicar el mundo americano a través del juego"; y Leandro Pérez con "El fútbol y los Derechos Humanos: una experiencia interdisciplinaria".
La académica Cristina Martínez Quiroz, coordinadora del área de didáctica y prácticas del Departamento de Historia y Geografía, estuvo a cargo del encuentro, que fue catalogado como un éxito por la alta participación e interés. "Soy ex alumna y llevo 15 años en el Departamento. He visto cómo en las diferentes asignaturas de la carrera siempre están haciendo propuestas didácticas que se presentaban en los cursos y quedaban solo aquí, en el conocimiento del grupo. Eso había que mostrarlo, para que los otros estudiantes sepan lo que hacen sus compañeros y, así, incentivar la produccion de estas iniciativas", explicó.
"Dividimos el encuentro en una primera parte con los profesores en formación que están pensando cómo podrían ejecutar ciertos contenidos en el aula y también incorporando las experiencias de los proceso de práctica. Pero fue tanto el interés que quisieron participar egresados y titulados e incluso un profesor que fue mi compañero. Superó la expectativa que teníamos en un principio y eso me lleva a proyectar esto en el tiempo" agregó, adelantando que la segunda versión del encuentro se realizará el último jueves de agosto. "Quedará un registro audiovisual de lo realizado, para quienes no pudieron asistir, que estará disponible en YouTube. Además esperamos publicar un cuaderno de facultad y quizás también una revista digital", cerró la académica.
