Bajo el lema "The one who does not research has nothing to teach" ("Quien no investiga no tiene nada que enseñar"), se realizó la quinta versión del Research Forum UMCE del Departamento de Inglés, el pasado jueves 6 de diciembre. El encuentro, que se desarrolla a través de un proyecto de Extensión, busca despertar el interés por una investigación en equipo, que comience desde los inicios de la formación docente y busque generar un impacto en la sociedad.
"El foro de investigación busca articular al estudiantado con el mundo academico y entregarle heramientas necesarias, no solo para poder dar cuenta de sus prácticas pedagogicas, sino también para poder actualizarlas y mejorarlas cada año", explicó el académico Mauro Ramos, coordinador del foro.
Dando la bienvenida a los asistentes también estuvo presente el director del Departamento de Inglés, Roberto Pichihueche. "Lo queremos es darles a ustedes los elementos y las herramientas para ayudarlos a aplicar estos propósitos en la sala de clases. Y hacer esto juntos, profesores y estudiantes. Son muchas las ventajas para toda la comunidad del Departamento. Los profesores dan a conocer las investigaciones que están realizando y los estudiantes pueden saber exactamente en qué estamos trabajando y cómo ellos pueden aportar en el desarrollo de una investigación", expresó.
La jornada contó con la charla "¿Qué tiene de político (investigar sobre) el lenguaje?", del académico Dario Rojas, de la Universidad de Chile; la presentación del sitio The Tell Tale Club y las exposiciones "Práctica reflexiva y sus contribuciones como mecanismo de soporte para profesores antes de ejercer", del profesor Cristián Sánchez, Secretario académico del Departamento;. "Una revisión teorica de teorías de aprendizaje en gamificación", del estudiante Eduardo Escobar; "Descripción de la experiencia durante movilidad UMCE-UNICOR", de la estudiante Constanza Durán.; "Percepciones de estudiantes de pre y postgrado sobre su rol como agentes sociales del cambio", del profesor Leandro Silva; y "Vivencia emocional de los docentes del sistema escoar: adaptaciones metodológicas en una investigacion sobre aborrdaje de clima del aula", de la profesora Lery Mejías.
Además, se realizaron presentaciones de seminarios y tesis; sesiones de posters: "Cursos de lenguaje de los profesores", de los profesores Loreto Abarzúa y Daniel Ortiz; y "Curso de lingüistica general", del profesor Mauro Ramos; y el Taller de formulación de proyectos de investigación del profesor Darío Rojas.
Fotos: Comunicaciones UMCE y Research Forum UMCE.
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