Más de 15 universidades chilenas y extranjeras, además de colectivos, fundaciones y otras instituciones formarán parte de las charlas, exposiciones y actividades programadas en el marco del IX Seminario de Geografía Crítica Gladys Armijo, Geografías y Pedagogías Críticas del Sur, a realizarse los días jueves 17 y viernes 18 de noviembre, en el aula virtual de la UMCE.
Dos charlas magistrales y trece mesas de trabajo contempla el programa, en base a los ejes temáticos de geografía y educación; escuela, comunidad y territorio; conflictos territoriales; espacio local y regional; educación y medio ambiente; diálogos y saberes, y geografía y género.
Las charlas magistrales darán inicio a cada una de las jornadas: la primera de ellas –el 17- con la presentación del documental "A los pies de Andrés Bello", por Ximena Valdés, material que repasa los sumarios a estudiantes de Geografía de la Universidad de Chile en 1974 que motivaron su expulsión por motivos políticos y que sólo fueron abiertos al público el 30 de enero de 2016. Para el 18 está programada la segunda, y que va a presentar el libro “Aprehender el espacio geográfico: del conocimiento intuitivo al concientizado”, de Joaquín Gallastegui e Ignacio Rojas.
Según explica la convocatoria, tanto la geografía, como la pedagogía se han visto insertas en el debate por el espacio y el territorio “desde enfoques y temas devenidos de una visión europea del mundo, a disciplinas que se reinterpreten desde los contextos sociales, culturales y territoriales que emergen de las realidades de esta gran región llamada ‘Latinoamérica’. La invitación es a potenciar y apoyar a quienes queremos dar este debate que permitiría tanto a estudiantes, académicos y organizaciones sociales encontrarse y debatir en torno a las experiencias prácticas y analíticas asociadas al rescate de saberes del ‘Sur’”.
El encuentro es organizado por el Colectivo Gladys Armijo, en conjunto con el Departamento de Historia y Geografía de la UMCE, con el apoyo de la Dirección de Extensión. Se ha desarrollado desde el año 2008, de manera permanente, “planteando discusiones en torno a la reflexión epistemológica y enseñanza de la geografía, la didáctica del territorio, pedagogía crítica, experiencias de mapeos colectivos y metodologías de enseñanza aprendizaje en geografía (…) y proponiendo un posicionamiento de la geografía como una disciplina social, contrario a lo que plantea la corriente principal de Chile”, según explica el académico del Departamento de Historia y Geografía UMCE, y parte del equipo organizador del encuentro.
Para el 2016, agrega, el seminario se proyecta como una instancia de discusión de las distintas expresiones teóricas, metodológicas y prácticas que se enmarcan dentro de la geografía crítica, así como también busca crear puntos de diálogo con experiencias investigativas, prácticas y comunitarias que se postulen desde los discursos de la pedagogía crítica. En este amplio escenario y considerando las redes que se han venido construyendo, este año la convocatoria y llamado a participar se amplió a distintas experiencias y grupos de investigación del sur para generar un diálogo entre quienes han venido construyendo el pensamiento social, político, cultural y diverso del sur, posicionando a la geografía en el debate decolonial, periférico que desde la filosofía y sociología se han venido reflexionando con importantes influencias a las demás disciplinas sociales, fundamentada principalmente en la crítica al denominado “proyecto de la modernidad europea”.
Este debate en el contexto actual, puntualiza, es de vital importancia ya que la inserción de los mercados globales a la región latinoamericana termina siendo un espacio de conflictos locales y tensión sociocultural, modificando las interacciones tradicionales entre el ser humano y la naturaleza.
El seminario tiene carácter gratuito. Las inscripciones se realizan al inicio del encuentro.
Programa disponible en: https://www.facebook.com/events/130186920727533/permalink/228896947523196/
