Culminó exitosamente la ejecución del proyecto "Integración de docentes de Francés en ejercicio en la formación de futuros profesores/as de Francés" informó la académica responsable de la iniciativa, Claudia Marambio. Según explicó, a través del trabajo desarrollado será posible orientar focos de enseñanza, revisar su perfil de egreso y optimizar la comunicación con egresados/as y profesores/as en actual ejercicio.
El proyecto, apoyado por la Dirección de Vinculación con el Medio y Extensión, tuvo por objetivo “integrar en la formación de estudiantes de francés una dimensión real de cómo se ejecuta actualmente la docencia en establecimientos públicos y privados con el fin de conseguir una reflexión temprana del ejercicio docente reconociendo sus implicancias y desafíos”, estableciendo “un vínculo entre docentes y estudiantes en formación de la carrera, a través de la participación efectiva en una unidad didáctica de 4 asignaturas de cada semestre de la formación”, comentó la académica.
Conscientes de la “necesidad de conectar con el mundo laboral, el Departamento de Francés reconoce que el Modelo de Prácticas de la UMCE entiende este núcleo formativo como un proceso continuo y diversificado, por tal motivo, el proyecto busca integrar la mirada de profesionales en actual ejercicio a través de la participación en diversas asignaturas y en todos los niveles”, afirmó.
El trabajo colaborativo conseguido, agregó, permitió evidencia “núcleos críticos que puede presentar nuestra formación en contraste con las actuales demandas del sistema educativo”.
La profesora Marambio reconoció además la participación de profesores/as en una de las sesiones: Claudia Frez, Marco Muñoz, Romina González, Wilma Escalona, Daniela Quinteros, Marilyn Reuter, Nelson Cifuentes, Sindy Moreno e Ignacio Reyes.
