Promover el desarrollo de la investigación, y su relevancia dentro del desarrollo de la actividad universitaria, fueron los temas centrales del Acto de Inauguración del Año Académico de Postgrado, desarrollado el jueves 27 del presente en el Aula Virtual. Junto con dar a conocer algunas noticias importantes para esta área, se hizo un reconocimiento especial a los docentes que se adjudicaron proyectos para desarrollar durante este 2017, y los que obtuvieron el grado de doctor durante el año pasado.
En sus palabras de bienvenida, el profesor Guillermo Arancibia Canales, director de Investigación, destacó la necesidad de potenciar la investigación, como eje clave de la universidad "La UMCE está empeñada en crear mejores condiciones para el desarrollo de la docencia en base a una investigación de calidad que aporte e impacte en la formación de pre y postgrado que entrega en sus aulas. Se tiene por propósito una nueva institucionalidad que relacione de mejor forma la docencia, la investigación y la vinculación con el medio”
Desde el 2015 se busca responder a estos propósitos a través de distintos proyectos que apoyen la investigación, entre ellos, el acceso a bases de datos de publicaciones indexadas, que faciliten la labor de los docentes.
Por su parte, el rector Jaime Espinosa destacó la ejecución del Proyecto de Mejoramiento Institucional, donde el impulso de la investigación juega un papel clave dentro de las metas planteadas a corto y mediano plazo. “Estamos experimentando un momento crucial en el desarrollo de la universidad. Es un proceso en el que estamos comprometidos desde hace un tiempo y que han significado un avance muy importante, a través de la adjudicación de un proyecto de mejoramiento institucional, pensado para que podamos hacer lo que siempre habíamos querido, pero que no habíamos podido desarrollar por falta de recursos”, indicó.
En la última parte de este acto, llegó el turno de la Clase Magistral “Ética de la Investigación Científica en la Academia: Normas Resistencias y propuestas”, a cargo de la Dra. María Inés Winkler, académica de la Escuela de Psicología de la Universidad de Santiago.
