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En la UMCE dio inicio a sus reuniones 2015 el Consejo de Decanos de Educación del Consorcio de Rectores de las Universidades Chilenas, CRUCH, ocasión en la fue elegida una nueva directiva para el período 2015 -2017 y fueron analizados los lineamientos y propósitos de su plan de trabajo para el presente año.

“Sobre la base de logros conseguidos, esperamos aumentar la Acreditación Institucional e incorporar un camino para lograr la acreditación del área de Vinculación con el Medio”, aseguró el rector de la UMCE Jaime Espinosa, al inaugurar la primera sesión de la Comisión de Autoevaluación que preside, en el marco del recientemente iniciado proceso de Acreditación Institucional 2016. 

Artes Visuales, Física, Kinesiología y Educación Parvularia de la UMCE formalizaron recientemente  el inicio de un nuevo proceso de acreditación de sus carreras, a través de la firma de un protocolo de acuerdo que fue suscrito entre sus Departamentos Académicos, Facultades y la Dirección de Aseguramiento de la Calidad de la UMCE.

Durante tres jornadas de trabajo, fueron revisados tendencias, resultados y avances de la investigación en educación para mejorar la calidad de la enseñanza, en el XXII Encuentro Nacional y VIII Internacional de Investigadores en Educación - ENIN 2014 - programado en la UMCE entre el 12 y el 14 de noviembre.

Beatrice Ávalos, Guillermo Sherping, Juan Casassus, Jorge Baeza y Bárbara Figueroa forman parte de los expositores y panelistas del encuentro, quienes conformarán los grupos de discusión organizados en clases magistrales, paneles, ponencias, pósteres y talleres.

En octubre se da inicio a un nuevo período de convocatoria para cursos abiertos a toda la comunidad estudiantil, en el marco de su proyecto UMC1308: “La atención de estudiantes con capacidades diferentes en la UMCE: Mejoramiento de la calidad de los aprendizajes”, los que serán impartidos por especialistas del Departamento de Educación Diferencial.

Recuperar y valorar experiencias de Jardines Comunitarios legitimados a través de su historia, currículo contextualizado y participación es el objetivo del segundo conversatorio denominado “Jardines Infantiles Comunitarios: una alternativa popular de educación”, que organizan el Departamento de Educación Parvularia de la UMCE y la Carrera de Educación Parvularia y Básica Inicial de la Universidad de Chile.

Luego de cursar y aprobar los tres semestres contemplados en el programa de estudios, 16 profesionales fueron graduados en la primera promoción del Postítulo de Intérprete en Lengua de Señas Chilenas (LSCh), que impartió la UMCE, con apoyo del Servicio Nacional de la Discapacidad, SENADIS.

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