El encuentro contempló dos instancias, según explicó la directora de la carrera de Educación Diferencial de la UMCE, Lucía Millán: un seminario que socializó los avances alcanzados por el trabajo desarrollado por la red y algunas experiencias de cómo se están llevando a cabo los procesos de inclusión en cada Universidad, y luego reuniones de directores para dar continuidad a los temas específicos de la red.
La reunión forma parte de un proyecto financiado por la Dirección de Extensión y denominado “Calidad de la formación docente en la Educación Especial Chilena”, que pretende “dilucidar la realidad formativa actual en el contexto de las políticas que imperan en el sector y poner en tensión esta realidad con las ideas que emergen de las comunidades académicas con basta experiencia en la formación y las prácticas en terreno”.
A partir de la formulación e implementación de las políticas de educación especial en el 2005, agrega la propuesta, se han venido presentando una serie de exigencias relacionadas “con la apertura al mundo de la discapacidad y la necesidad de incluir e integrar a un sector que ha vivido en la segregación escolar y social”.
De ahí, señalan, la necesidad de “responder desde la formación a los agudos problemas que presenta la integración, la inclusión y el avance en los marcos legales a nivel internacional y nacional que reconocen en derecho a amplios sectores que requieren de una educación para incluir en todo sus sentido”.
La Red de Instituciones Universitarias Formadoras de Profesores de Educación Diferencial o/ y Especial” es integrada por las Universidades de La Serena, Católica de Valparaíso, Playa Ancha de Ciencias de la Educación, Católica del Maule, Concepción, Católica de la Santísima Concepción, Católica de Temuco, Los Lagos, Austral de Chile y UMCE.
