Una primera sesión del Taller de Desarrollo de Habilidades Parentales para apoyar el proceso de desarrollo de habilidades parentales y socio afectivas de padres y madres de niños y niñas con discapacidad visual y cognitiva impartieron especialistas del Departamento de Educación Diferencial.

La iniciativa, liderada por la académica Rosa Eugenia Peña, forma parte de un proyecto apoyado por la Dirección de Extensión de la UMCE, “una nueva instancia para desarrollar actividades educativas con familias de estudiantes en situación de discapacidad, necesidad muy relevante en este grupo”, señaló su coordinadora.

El objetivo del proyecto es crear un espacio de intercambio de estrategias que potencien el desarrollo familiar en torno a la crianza de un niño o niña con discapacidad, en edad temprana y desde una perspectiva teórica basada en el enfoque sistémico en familias y en el desarrollo de habilidades socioafectivas.“Trabajar con las familias es esencial porque son ellos quienes deben conocer las estrategias para desarrollar a su hijo, y desarrollar habilidades parentales tiene que ver con un cambio de perspectiva hacia la discapacidad”, agregó

En este sentido, puntualizó la académica, la experiencia profesional de los docentes de la Universidad y del Departamento de Educación Diferencial es un valioso recurso para entregar un apoyo significativo a estas familias. 

El ciclo consta de 3 talleres de desarrollo de habilidades parentales y socioafectivas, con temáticas relacionadas con el proceso de aceptación de la discapacidad, los principales conflictos, orientaciones para la reorganización familiar y finalmente el logro de una nueva definición del hijo desde la singularidad, extraordinaria e irrepetible.

Los próximos talleres, de carácter abierto y gratuito, están programados para el sábado 10 y 24 de noviembre.