Caroline Contreras y Erika Valenzuela, ambas docentes especialistas de Educación Diferencial de la UMCE impartieron un taller sobre metodologías para trabajar con estudiantes con discapacidad visual, ofrecido por el Departamento Diversidad e Inclusividad Educativa y el PMI en Formación Inicial de Profesores de la Universidad Católica del Norte (UCM).
Según explicó Erika Valenzuela, la invitación fue cursada considerando que “somos la única universidad del país que prepara profesionales para el trabajo con personas que tienen discapacidad visual”.
La idea de la actividad, agregó, “fue poder entregar herramientas y metodología que permitan trabajar no sólo con estudiantes que presentan algún tipo de discapacidad visual en escuelas de comunas de la VII y VIII región, además proporcionar diferentes estrategias para ayudar a todos los estudiantes en la diversidad y así mejorar los procesos de inclusión. Paralelamente, vimos el Diseño Universal de Aprendizaje como metodología para atender la diversidad en el aula, el cual está siendo fuertemente impulsado por el Mineduc, a través del decreto 83/15”.
Hacer notar la presencia de cada uno, utilizar un mismo tono de voz, tocar el brazo para ofrecer ayuda, preguntar lo que necesitan y verbalizar sobre el entorno para aportar a la representación mental del espacio, fueron algunos de los consejos entregados a los profesores asistentes al primer seminario-taller, en el que participaron mayoritariamente docentes de escuelas especiales, centros de estimulación y profesionales que se desempeñan en la materia.
En la ocasión, Caroline Contreras, señaló que como sociedad estamos al debe, empezando por el hecho de que existe una carrera de pregrado solamente en Chile que dicta esta especialidad. Agregó que falta mucha capacitación: “tenemos niños en las escuelas que pasan inadvertidos, sobre todo aquellos que tienen baja visión y que no reciben la ayuda necesaria".
"Lo bueno de actividades como ésta”, dijo, “es que invita a la participación y genera en el otro mayor interés, motivación por aprender y de querer hacerlo inmediatamente, es más bien práctico, para vivenciar y concientizarnos sobre lo que vive el otro en la situación de discapacidad visual", puntualizó.
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https://cl.universianews.net/2016/05/17/profesores-conocen-en-la-ucm-metodologias-para-trabajar-con-estudiantes-con-discapacidad-visual/
