A cinco años elevó su acreditación la carrera de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Básica con mención. La decisión adoptada por la Comisión Nacional de Acreditación fue informada este 3 de agosto, a través de una carta dirigida a la Rectora Elisa Araya.
Para la Rectora de la UMCE la noticia es una “gran alegría y orgullo la acreditación de 5 años de la carrera, fruto de un trabajo sostenido por directivos, directivas, académicos y académicas y profesionales que trabajan en ese Departamento”.
Este resultado, agregó, “es prueba de un proceso de reflexión y mejoramiento sostenido de la oferta educativa que hace esa unidad para la formación de profesores y profesoras de educación básica y que sin duda ratifican la posición líder de la UMCE en la formación de profesores”.
El director de Aseguramiento de la Calidad, Joaquín Bermudes, afirmó que “también es una buena noticia a nivel institucional, ya que con este dictamen, el 80 % de las carreras de la UMCE se sitúa en un nivel de acreditación de 5 o más años, lo que nos ubica en un nivel avanzado de excelencia en la formación de pregrado, y nos anima en el proceso de autoevaluación institucional y la entrega del informe final para acreditación”.
Además expresó su satisfacción por el incremento de un año el resultado anterior, “lo que demuestra que el medio externo valora lo que se está haciendo dentro de la Universidad y reconoce el trabajo serio, metódico, sistemático y exhaustivo que se está llevando en los Departamentos y en este caso por el director Eduardo Carrasco y su ex director Guillermo Castro, así como de todo su equipo”.
Destacó finalmente que este fue “un proceso que se inició en pandemia, con todas las dificultades del trabajo no presencial y, a pesar de las condiciones adversas, se consiguieron buenos resultados”.
El director del Departamento de Educación Básica UMCE, Eduardo Carrasco, coincidió con el director Bermudes y reconoció además el trabajo de profesores y profesoras, estudiantes y de la comunidad “por hacer un espacio de construcción y de aprendizaje que nos permitan ser las y los mejores profesoras/es que podemos”, resaltando que “este no sólo es un Departamento dedicado a la formación de profesoras/es sino que construye y genera un espacio donde todos podemos crecer y aprender”.
“Respondemos a un mandato nacional, a un esfuerzo de todos los/las ciudadanos/as a través del Estado para que nosotros/as formemos a los y las mejores profesores/as con lo que eso signifique. Por tanto, entendemos que los procesos de dar cuenta sí pueden ser un aporte y también decir que sí estamos tratando de hacer lo mejor posible en aquello que somos encomendados”, concluyó.
