Optimizar el aprendizaje y orientar la intervención, especialmente en contextos de desventaja sociocultural o dificultades de aprendizaje es el propósito del proyecto “Dispositivo didáctico transdisciplinar con enfoque intercultural en contextos multiculturales y su impacto en la comprensión de textos multimodales” de la académica del Departamento de Educación Básica UMCE Dra. Tricia Mardones, investigación con la que se adjudicó un postdoctorado del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile para el 2021.
“El objetivo es ahondar en la línea de investigación buscando identificar factores instruccionales específicos relacionados con progresos en comprensión lectora”, detalla la académica. “Desde la experiencia surge la inquietud de la creación de una propuesta didáctica que considere estos patrones instruccionales, pero que también considere el trabajo con textos multimodales”, agrega sobre la temática de la investigación postdoctoral, que tributa al Magíster en Didácticas Integradas para la educación básica del Departamento de Educación Básica UMCE.
Según explica, el objetivo del postdoctorado es estimular la productividad y liderazgo científico futuro de jóvenes investigadores/as con grado académico de Doctor/a, mediante la realización de proyectos de investigación. “Esta adjudicación permite convertirme en capital humano avanzado, para el desarrollo de una línea de investigación que permita posteriormente adjudicarme un proyecto Fondecyt de iniciación, todo lo cual impacta en el desarrollo investigativo de la UMCE”, asegura.
