La sordoceguera en Chile es una lucha, donde especialistas, padres, hermanos, comunidad educativa y los propios protagonistas de estas historias, han librado una batalla en el avance del reconocimiento de esta discapacidad y como si aquello no fuese ya un desafío, nos preguntamos cómo profesores de ciencia ¿estamos preparados para el desafío?, cita la profesora Carla Olivares del Departamento de Química, participante del proyecto “Exploración de la enseñanza para el aprendizaje en contexto inclusivo: Los sordociegos en la clase de Ciencias y Lenguaje y Comunicación”, junto a las profesoras Oriana Donoso y Pamela Lattapiat de Educación Diferencial.
Durante este proyecto se han realizado dos seminarios, siendo el ultimo un hito clave. Durante el segundo seminario de sordoceguera realizado en la UMCE, por el equipo de profesoras, durante los días 24-26 de abril del 2019, se contó con un alto número de participantes entre estudiantes de pedagogía, profesionales, familiares de sordociegos y por cierto en el centro participantes sordociegos, todo el trabajo realizado se corono con la celebración de un convenio marco y un convenio específico de investigación y movilidad académica entre la UMCE y la Institución ‘Fátima’, de Argentina, entidad que en los últimos 30 años ha asistido el crecimiento de 800 niños, niñas y jóvenes sordociegos, y formado más de 100 profesionales con capacitación especializada, lo que es un avance sustantivo y fruto de un trabajo arduo.
