Departamento de Física

Vinculación con el Medio

• Período 2015

  
  Título: “2da Olimpíada Chilena de Ciencias para estudiantes de Educación Básica"
  Académico responsable: Tatiana Urzúa Llanos.
  Síntesis: su finalidad es colaborar en el mejoramiento del proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales en un contexto de equidad y calidad educativa; promover vocaciones por las ciencias experimentales y la valoración del quehacer científico desde temprana edad; favorecer el desarrollo del pensamiento científico; brindar un espacio en que estudiantes de educación básica reconozcan y valoren sus capacidades y muestren interés por el quehacer científico.

  
  Título: “Nuevas Prácticas Intermedias”
  Académico responsable: Pedro Menares Álvarez.
  Síntesis: taller electivo orientado al desarrollo de las habilidades cognitivas, especialmente diseñado para los estudiantes con inquietudes científicas del 7° y 8° y que propicia el desarrollo de la evaluación de competencias pedagógicas en los estudiantes de pedagogía en Física y de pedagogía en Matemática. Concluye con un torneo de "habilidades cognitivas" por equipo, donde participan los cinco mejores alumnos de cada establecimiento intervenido

  
  Título: “Publicación electrónica dedicada a la enseñanza-aprendizaje de las ciencias físicas”
  Académico responsable: Juan Espinoza Gutiérrez.
  Síntesis: elaboración digital de la revista "Eureka: Enseñanza de las ciencias físicas", dedicada a apoyar la enseñanza-aprendizaje de las ciencias físicas, destinada a profesores en servicio y a estudiantes de pedagogía en ciencias de la UMCE y otras universidades

• Período 2014

  
  Título: “Publicación electrónica dedicada a la enseñanza-aprendizaje de las ciencias físicas”
  Académico responsable: Juan Espinoza Gutiérrez.
  Síntesis: elaboración digital de la revista "Eureka: Enseñanza de las ciencias físicas", dedicada a apoyar la enseñanza-aprendizaje de las ciencias físicas, destinada a profesores en servicio y a estudiantes de pedagogía en ciencias de la UMCE y otras universidades.

   

  Título: “Workshop de integración de TIC en la docencia universitaria y el aula escolar: tendencias y desafíos”
  Académico responsable: Guillermo Arancibia Canales.
  Colaboradores: Tatiana Urzúa Ll. y David Reyes G.
  Síntesis: muestra de informática educativa para comunicar y compartir experiencias de trabajos de integración de TIC en la docencia universitaria y el aula escolar con participación de académicos, profesores del sistema y estudiantes de formación inicial para revisar y discutir las tendencias y desafíos actuales e implicancias en la formación de profesores

• Período 2013

  Título: “Publicación electrónica dedicada a la enseñanza-aprendizaje de las ciencias físicas”
  Académico responsable: Juan Espinoza Gutiérrez.
  Síntesis: elaboración digital de la revista "Eureka: Enseñanza de las ciencias físicas", dedicada a apoyar la enseñanza-aprendizaje de las ciencias físicas, destinada a profesores en servicio y a estudiantes de pedagogía en ciencias de la UMCE y otras universidades

  
  Título: “Workshop de integración de TIC en la docencia universitaria y el aula escolar: tendencias y desafíos”
  Académico responsable: Guillermo Arancibia Canales.
  Colaboradores: Tatiana Urzúa Ll. y David Reyes G.
  Síntesis: muestra de informática educativa para comunicar y compartir experiencias de trabajos de integración de TIC en la docencia universitaria y el aula escolar con participación de académicos, profesores del sistema y estudiantes de formación inicial para revisar y discutir las tendencias y desafíos actuales e implicancias en la formación de profesores.

• Período 2012

  Título: "Workshop de integración de TIC en la docencia universitaria y el aula escolar: tendencias y desafíos"

  Académico responsable: Guillermo Arancibia Canales.
  Colaboradores: Tatiana Urzúa Ll. y David Reyes G.
  Síntesis: muestra de informática educativa para comunicar y compartir experiencias de trabajos de integración de TIC en la docencia universitaria y el aula escolar con  participación de académicos, profesores del sistemay estudiantes de formación inicial para revisar y discutir las tendencias y desafíos actuales e implicancias en la formación de profesores.

   

• Período 2011

  Título: “Seminario de apoyo a la formación docente en la práctica profesional y de los centros de prácticas de la Facultad de Ciencias Básicas”
  Académico responsable: Yonnhatan García Cartagena
  Síntesis: instancia que permite consensuar el rol que deben cumplir en un currículum por competencias, las prácticas tempranas y la práctica profesional en la formación inicial de profesores de ciencias experimentales y matemática de la Facultad de Ciencias Básicas.

   

  Título: “Visión panorámica sobre el origen de los conocimientos y las aplicaciones de la energía en el desarrollo de la humanidad”
  Académico responsable: Pedro Menares Alvarez.
  Colaborador: David Reyes G.
  Síntesis: creación de una estrategia didáctica que permita a los alumnos de segundo ciclo de EGB desarrollar una estructura de conocimientos integrados, que sirva de base para introducir el concepto de energía e iniciar el estudio de las diferentes formas en que ésta se manifiesta.