Departamento de Educación Básica | Congresos y Seminarios

PARTICIPACIÓN DEL CUERPO ACADÉMICO EN CONGRESOS Y SEMINARIOS

Los profesores del Departamento de Educación Básica participan de diferentes instancias de divulgación científica a través de la presentación de ponencias, charlas, cursos o clases magistrales en congresos, jornadas y seminarios nacionales e internacionales como parte de sus actividades académicas. En calidad de expositores, anualmente son invitados por distintas instituciones en las que exponen los avances y resultados de investigaciones que llevan a cabo en las distintas especialidades que forman parte de los propósitos formativos de la carrera.

2019

Expositor/a	Ponencia	Congreso, seminario, charla	Institución convocante
Roberto Arias	Determinación de las ideas previas de los estudiantes de primer ciclo de Educación Básica	Congreso de Docencia en Educación Superior Congreso CODES 2019: desafíos de la relación investigación-docencia de pregrado	Universidad de La Serena
Cristián Basso	Narrativa patagónica argentina: la cuentística de Nadine Alemán	Pensar el Presente: Crítica y Creación en las Narrativas Latinoamericanas Recientes	Instituto de Estudios Humanísticos Abate Molina Universidad de Talca
Tricia Mardones	Competencias Comunicativas Interculturales en la Formación de enseñanza de L1 y L2	III Encuentro internacional de la Red Iberoamericana de estudios interculturales e interdisciplinarios. Educación e Interculturalidad. Espacio de Posibilidades e Intercambio de Saberes	Universidad de Costa Rica
Daniel Plaza	Apuntes para una configuración de la microviolencia en Mentirosa, de Yuri Perez	Tercer Encuentro Internacional sobre la obra de Manuel Rojas y literatura chilena reciente	Instituto de Letras Universidad Católica de Chile
Daniel Pérez	Resultados preliminares de Piloto de un Programa en Escuelas para la EDS	Congreso internacional de educación para el desarrollo sustentable CIEDS	Universidad Católica Villarrica
Eduardo Ravanal	Práctica efectiva según profesores de biología en servicio	X Congreso Iberoamericano de Educación Científica	Educación Científica Montevideo, Uruguay
Eduardo Ravanal	Propuesta de un Modelo de desarrollo Profesional que contribuya a mejorar la comprensión de la práctica de enseñanza	V Congreso interdisciplinario de Investigación en Educación	V Congreso interdisciplinario de Investigación en Educación, Santiago
Eduardo Ravanal	Proposal of a model for professional development: perspectives and stage that contribute to the improvement of the practice of teaching biology	XII Conferencia de Investigadores Europeos sobre Didáctica de la Biología	ERIDOD, Zaragoza, España
Eduardo Ravanal	¿Qué atendemos o dejamos de atender cuando enseñamos? Reflexiones derivadas de la investigación	VII Jornada de Didáctica. Estrategias Didácticas para una enseñanza y aprendizaje cotextualizada e inclusiva	UCSC Concepción

2018

Expositor/a	Ponencia	Congreso, seminario, charla	Institución convocante
María Elena Arriagada	Aprender a aprender en la universidad	Congreso Internacional de Orientación para el Aprendizaje en Educación Superior	Universidad de Chile
María Alvarado	Historia de los movimientos pedagógicos. Organización nacional docente	Congreso zonal centro-norte de estudiantes de educación básica.	Congreso zonal centro-norte Ed. B.
Pamela Barría	Violencias simbólicas en el trabajo docente	Jornadas Internacionales de Psicología Educacional	INVEDUC
Cristián Basso	De la experiencia universitaria a la didáctica específica de la poesía en Educación Básica: génesis y desarrollo de un libro de propuestas didácticas	Primer Encuentro Experiencias pedagógicas en la sala de Lengua y Literatura	Departamento de Castellano UMCE
Cristián Basso	Literatura para la infancia y perspectiva de género: reflexiones críticas para una didáctica específica de apreciación literaria a partir de La ladrona de lágrimas, de Carol Ann Duffy	XXI Congreso de Humanidades Palabra y Cultura en América Latina: Herencias y Desafíos, sobre el tema Género, Diversidad y Prácticas de Inclusión en contextos latinoamericanos	Facultad de Historia, Geografía y Letras UMCE UB
Eduardo Carrasco	Aproximación socioepistemológica a las gráficas y figuras como narración del cambio: elemento central para los procesos de modelación matemática	X Jornadas de Matemática	Universidad de Valparaíso, Chile
Eduardo Carrasco	Elementos a la base de una resignificación del aprendizaje: del aprendizaje de certezas al aprendizaje para la incertidumbre	8° Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales y Primer Foro Mundial del Pensamiento Crítico	CLACSO
Eduardo Carrasco	Comprensión de las gráficas de la Prensa: avanzando en una mirada crítica ciudadana	Primer Coloquio del Seminario Interinstitucional de Didáctica de las Matemática
Eduardo Carrasco	Herramientas, argumentos y significados que concurren a la interpretación de gráficas en medios de comunicación	Congreso Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa	Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa Medellín, Colombia
Tricia Mardones	Educación intercultural: construcciones de identidad nacional y otredad presente en el discurso del currículum oficial de Chile	IV Seminario internacional Culturas, desarrollos y educaciones	SICDES
Tricia Mardones	Discriminación y desigualdad. Representaciones discursivas del Otro migrante en profesores de contextos escolares multiculturales de Santiago de Chile.	VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía “La innovación y el futuro de la educación para un mundo plural”	Universidad Nacional Tres de Febrero, Argentina Sociedad Española de Pedagogía.
Daniel Plaza	La enumeración como estrategia de escritura en Ártico, de Mike Wilson	XLII Congreso Internacional de Literatura Iberoamericana IILI	Universidad Javeriana Bogotá Colombia
Eduardo Ravanal	Exploración y percepción de los docentes sobre una estrategia de desarrollo centrada en la reflexión sobre la acción: Rinde con-Ciencia	Congreso INVEDUC	INVEDUC Osorno, Chile
Eduardo Ravanal	Conocimiento profesional y práctica de enseñanza en biología y ciencias naturales: análisis de una experiencia de investigación	I Encuentro de profesores de Biología y Ciencias Naturales formados	UCSC Concepción, Chile
Mauricio Vergara	Comprensión (significación) de la evaluación en docentes universitarios, formados y en formación UMCE	XXI Congreso Internacional de Humanidades	UMCE

2017

Expositor/a	Ponencia	Congreso, seminario, charla	Institución convocante
Roberto Arias	Determinación de Ideas previas en escolares de primer ciclo básico ante contenidos del eje ciencias de la vida	XVI° congreso Nacional y X° Congreso Internacional de Investigadores en Educación	INVEDUC Osorno, Chile
María Elena Arriagada	La competencia comunicativa en la formación universitaria de profesionales del área Educación y Ciencias Económicas	XXII Congreso Internacional de la Sociedad Chilena de Lingüística El Lenguaje en el Siglo XXI	SOCHIL
Pamela Barría	Violencias en la Relaciones Laborales en la escuela: un estudio interpretativo desde los significados docentes.	INVEDUC	INVEDUC
Cristián Basso	La didáctica deconstructivista en Árbol de Diana de Alejandra Pizarnik	XX Congreso de Humanidades Desubicación social, incertidumbres y reorientaciones en contextos latinoamericanos	Instituto de Letras Universidad de Brasilia, Brasil
Tricia Mardones	Principios y enfoques teóricos de la educación intercultural en el curriculum nacional chileno de educación básica	X Congreso Internacional- XVI Congreso Nacional de Investigadores en educación	INVEDUC Chile
Daniel Meza	Aproximación a las emociones docentes en función de sus juicios evaluativos	V Congreso Interuniversitario de Postgrado en Educación	RINIE
Daniel Plaza	El amor en tiempos de hecatombe en dos obras de Mike Wilson	Primer Encuentro de Literatura de Ciencia Ficción	Instituto de Letras Universidad Católica
Eduardo Ravanal	Espacios de desarrollo profesional. Una experiencia de investigación con profesores de biología	IX Congreso de Enseñanza de la Biología, Bogotá, Colombia	Universidad Distrital, Colombia
Eduardo Ravanal	Enseñanza de las ciencias para la diversidad. Algunas consideraciones	I Foro de discusión	Universidad Alberto Hurtado, Santiago, Chile.
Eduardo Ravanal	Caracterización de las creencias del profesorado de biología sobre la Preparación de la Enseñanza de la Biología	Congreso ADBIA, Buenos Aires, Argentina	Congreso ADBIA, Buenos Aires, Argentina
Verónica Saldías	Prácticas Docentes Colaborativas en la Formación Docente 2015-2016	Primer Congreso Pedagogía en Educación Diferencial mención Dificultades del Aprendizaje Escolar: Experiencias e Investigaciones para la Inclusión Escolar	Universidad Alberto Hurtado Santiago, Chile
Mauricio Vergara	Los significados de la evaluación en profesores en formación, formados y formadores de una Universidad Pública	RINIE	RINIE Osorno, Chile.

2016

Expositor/a	Ponencia	Congreso, seminario, charla	Institución convocante
Roberto Arias	Determinación de las ideas previas de los estudiantes de primer ciclo básico ante contenidos del eje ciencias de la vida	Encuentro Nacional de Investigadores en Educación	COENIN CHILE, Valparaíso
María Elena Arrigada	“Experiencias e Investigación en Alfabetización para la vida”	IV Congreso nacional de Pedagogía Cátedra Unesco Lectura y Escritura	UCSC- Concepción
Tricia Mardones	Towards the Assessment of Intercultural Comunicative Competence in Two Teacher Education Programs in Chilean Higher Education	TESOL Chile	Universidad Autónoma de Chile
Tricia Mardones	Cultura, lengua y curriculum. Principios y enfoques teóricos de la lengua en el curriculum nacional en perspectiva intercultural	IV Congreso Nacional de Pedagogía Cátedra Unesco Lectura y Escritura.	UNESCO
Tricia Mardones	Diversidad, Identidad e Interculturalidad. Concepciones discursivas de profesores(as) de escuelas básicas con integración étnica y migratoria en la Región Metropolitana	IX Congreso internacional y XV Congreso nacional de investigadores en educación	Departamento de Educación Universidad de los Lagos
Milton Merino	El sistema educacional chileno. Una perspectiva histórica y estructural	"Educación Comparada" del Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social	Universidad de Sevilla, España
Daniel Meza	Paulo Freire en la UMCE	X Jornada del Foro Mundial Paulo Freire	UMCE
Eduardo Ravanal	El Desarrollo Profesional Docente, ¿Por qué? y ¿Para qué? El caso del profesor de Biología	IX Congreso Internacional y XV Congreso Nacional de Investigadores en Educación	Congreso Nacional de Investigadores en Educación, Osorno, Chile
Verónica Saldías	Proyecto de prácticas de co-docencia entre Educación Básica y Filosofía para la Enseñanza Básica	Congreso Transformaciones y tensiones en los espacios educativos desde las prácticas pedagógicas	Universidad de Chile
Mauricio Vergara	Los significados de la evaluación en profesores de la UMCE	Segunda Jornada de Reflexión y Análisis de Propuestas Investigativas	UMCE

2015

Expositor/a	Ponencia	Congreso, seminario, charla	Institución convocante
Annett Fock	Experiencia del Liceo A5 Mercedes Marín del Solar en la inclusión de estudiantes sordos a la Enseñanza Media	II Diálogos: Experiencias educativas que transitan hacia la inclusión	Liceo A-5 Ñuñoa
Tricia Mardones	Patrones de la mediación relacionada con el progreso en la lectura en contextos socio-culturales desventajados	XV Jornadas internacionales de Psicología educacional: Redes para transformar.	Universidad de Santiago de Chile
Tricia Mardones	Construcción de un instrumento para evaluar la competencia comunicativa intercultural en estudiantes de pedagogía en educación básica y pedagogía en inglés	III Congreso Internacional de educación e Interculturalidad: Decolonialización, pueblos Indígenas y Afrodescendientes.	Universidad de Tarapacá
Verónica Saldías	Experiencia de observación entre pares académicos: un procedimiento a incorporar en la formación inicial docente	Primer Encuentro de Buenas Prácticas	UMCE

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