Dir. Bibliotecas - Recursos de Información

Revista pensada para hacer más dinámica tu práctica docente con recursos innovadores que podrás adaptar a tu grupo de alumnos y alumnas y enriquecer con tu aporte.
En ella encontrarás un suplemento especial para Maternal, Sala Cuna, proyectos, láminas, material fotocopiable, cuentos, calendarios, juegos didácticos, reflexiones para padres y docentes, ideas para días festivos… que te ayudarán a recrear temas, ilustrar las actividades, experiencias de aprendizaje y ambientar los espacios, para brindarle a niñas y niños lo mejor de ti.

Publicación Chilena bimestral que se edita desde 1992, en un sistema de Ciclos que contemplan 6 Ejemplares en un período que va de Mayo a Marzo del año siguiente. Su distribución es a nivel nacional e internacional.
El objetivo es ayudar en la prevención, detección y tratamiento de los diferentes problemas de aprendizaje. Profesionales especializados: psicopedagogos, profesores diferenciales, neurólogos, psicólogos y especialistas en el área de educación lo orientan a través de sus artículos de carácter práctico, en los principales temas del que hacer educativo.

La revista PAT tiene como objetivo fundamental promover el conocimiento y valoración del patrimonio cultural y natural de Chile, constituyéndose como un espacio de difusión, reflexión y debate pluralista, que acoge a entidades, visiones y actores diversos, tanto institucionales como de la ciudadanía organizada y personales. PAT entiende el patrimonio como una categoría esencialmente dinámica, en permanente revisión a partir de un proceso social y cultural de atribución de valores, funciones y significados.

Publicación del Colegio de Profesores, que nace en 1996 con el objeto de analizar la educación desde un punto de vista político, pedagógico y profesional, promoviendo el diálogo y la discusión entre los docentes.
La revista se publica tres veces al año (mayo, agosto y diciembre), y se distribuye a lo largo de todo Chile, a una diversidad de actores relacionados con el mundo educativo: profesores de aula, directivos docentes, dirigentes del Colegio de Profesores, académicos de universidades, estudiantes de pedagogía, autoridades del Ministerio de Educación, parlamentarios, investigadores de Centros de Estudios, sindicatos, universidades y ONGs.

Revista Chilena de Investigaciones Estéticas, es una publicación semestral especializada en estudios estéticos que se orienta a potenciar el diálogo interdisciplinario mediante investigaciones centradas, preferentemente, en el territorio chileno y latinoamericano.

En noviembre de 2001 surgió entre un grupo de personas, a las que les interesa el país, la necesidad de crear un medio de comunicación que abriera espacios, generara debate y desarrollara el periodismo de investigación. Detrás de El Periodista no hay grupos políticos, económicos ni religiosos. Simplemente personas -con diversidad ideológica- pero profundamente democráticos y conscientes de la necesidad de fortalecer el pluralismo.

Publicación mensual editada por grupoEducar. Con la mirada puesta en la sala de clases, el clima del aprendizaje, nuevas tendencias educativas, se ha convertido en una publicación para profesores que se atreven y se inquietan por saber mas y enseñar mejor.

Revista que publica nueve veces al año, se centra en la enseñanza de la física introductoria a todos los niveles. El contenido incluye tutoriales, artículos sobre pedagogía, investigación actual o noticias en la física, artículos sobre la historia y la filosofía, y biografías. Columnas con demostraciones, aparatos y reseñas de libros.

Revista que cubre todas las áreas de enseñanza de la química, concentrándose en la enseñanza de la química en las escuelas secundarias y universidades.

Revista internacional para todos los involucrados con la enseñanza de la física en las escuelas y colegios . Los artículos reflejan las necesidades e intereses de los profesores de enseñanza secundaria , formadores de docentes y los que participan en los cursos hasta el nivel universitario introductorio.

Infancia y Aprendizaje, Journal for the Study of Education and Development es una revista internacional de psicología del desarrollo y de la educación que admite enfoques tanto de investigación básica sobre los procesos de aprendizaje y desarrollo en el ser humano, como de investigación aplicada y de intervención en los ámbitos educativos, a lo largo del ciclo vital. Todos los originales enviados son sometidos a evaluación externa.

La Revista Psicología Educativa es una revista científico-profesional española, de carácter multidisciplinar, que promueve tanto la aportación teórica como la investigación experimental y profesional del psicólogo y profesiones afines en el ámbito educativo. Su objetivo es compartir temas de común interés en procesos cognitivos, afectivos y culturales en la adquisición de conocimiento, como en áreas de intervención e innovación educativa.

Revista revisada por pares que publica principalmente investigaciones empíricas de interés para los psicólogos, que sean una contribución al conocimiento y correspondientes a todos los ámbitos de lo que se denomina Psicología del Trabajo y las Organizaciones, Recursos Humanos, Comportamiento Organizacional, Psicología del Personal, así como a los aspectos conductuales, cognitivos y neurocientíficos de las relaciones laborales, ergonomía y factores humanos.

Revista que nace con el objetivo de fomentar y acercar al gran público los conocimientos, investigaciones y hallazgos clásicos y más recientes en neurociencia y psicología.

Contemporary Issues In Education Research (CIER) publica trabajos que contribuyen significativamente a la comprensión de temas de vanguardia en la educación. Utilizando una amplia gama de métodos de investigación, incluido el análisis estadístico, estudios analíticos, estudios de casos, investigación de campo y el análisis histórico.

Desde su fundación en 1982, LÁPIZ Revista Internacional de Arte ha destacado como una de las principales revistas europeas especializadas en arte contemporáneo. Profusamente ilustrada, goza de proyección y distribución internacionales. Los más de 280 números de LÁPIZ publicados hasta la fecha la convierten en una importante fuente de referencia del arte contemporáneo de los últimos 30 años. Esta publicación ofrece al lector tanto profundos análisis teóricos de los fenómenos artísticos actuales como el acercamiento crítico e informativo a las prácticas artísticas emergentes y a los diversos campos relacionados con la cultura audiovisual de nuestro tiempo.

Learning and Instruction es una revista internacional y multidisciplinario para la investigación avanzada de alta calidad en las áreas de aprendizaje, desarrollo, instrucción y enseñanza. La revista está abierta a varios tipos de contribuciones: informes de investigaciones empíricas originales, y repeticiones o prolongaciones de trabajo previo importante. Una preferencia, sin embargo, se basa en los estudios de base empírica. Los documentos pueden representar una variedad de perspectivas teóricas y metodológicas diferentes enfoques (tanto cuantitativos como cualitativos)

Teaching and teacher education es una revista internacional que se ocupa principalmente de los profesores , la enseñanza o la formación de docentes situados en una perspectiva internacional o en un contexto internacional. Teaching and teacher education es una revista multidisciplinar, comprometido con un único enfoque, disciplina, metodología o paradigma. Tiene que ver con la educación y la enseñanza del profesorado en general y dedicado a todos los interesados ​​en la enseñanza.

_{SIGLO CERO, Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, es una publicación trimestral editada por FEAPS, Confederación Española en favor de las personas con Discapacidad Intelectual. Nacida en 1967, es la revista científica sobre discapacidad intelectual en lengua española más antigua y difundida y tiene un prestigio acreditado en este campo científico. A través de ella, la Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS) quiere contribuir al conocimiento técnico de todo aquello que atañe a la discapacidad intelectual desde los diferentes campos que concurren en la mejora de la calidad de vida de las personas afectadas por la misma. Es, por tanto, una revista abierta tanto a la investigación científica como a experiencias que se han llevado a cabo en el ámbito de las personas con discapacidad intelectual y con otras discapacidades del desarrollo.}